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三峡广场好的特殊儿童康复训练学校哪家好

发布时间:2023-05-27 00:17:25
三峡广场好的特殊儿童康复训练学校哪家好

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正常儿童表现出明显的不安反应,而且常常通过抱住母亲或拍拍母亲的手来进行安慰。然而,大多数自闭症儿童却没有注意到他们母亲的痛苦叫声。他们既没有抬头看母亲的行为,也没有了解母亲面部表情的动机。相反,他们并不停止手中的游戏,继续玩耍。由于自闭症儿童对别人的情感反应缺乏注意,所以他们不大可能理解别人的情感体验。

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而自闭症儿童完成一件事情时,除了微笑外,他们并不抬起头来瞧一瞧周围的观察者,以便获得他们对其成就的认可。也就是说,当正常儿童对赞扬作出积极的情感表达时,自闭症儿童却没有。相反,他们力求避开别人的目光,有时甚至将自己的身体移开那些表扬他们的人。一、微笑和观看难以结合,表情匹配困难在面对面的交流中,自闭症儿童像正常儿童一样会看着抚育者,但是他们在对视时没有微笑。

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社会学家查尔斯泰勒(Charles Taylor)曾经说过:“在某个共同的空间里,我们惟有通过别人对我们和事物的体验,我们才能知道什么是愤怒,什么是爱,什么是焦虑……”也就是说,当我们与别人分享我们的情感时,我们才能领悟到别人的情感。自闭症儿童的有限移情说明,虽然他们已经具有自我认识的一般能力,但是他们的自我理解水平较低。例如,如果把红颜色抹在5~11岁自闭症儿童的鼻子上,并把他们拉到镜子前,那么他们会做出摸自己鼻子的反应。

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由于对玩具的功能不理解,孤独症儿童对物体的非功能性特征感兴趣,如听汽车摩擦的声音,把积木机械地摆成长列等。3.行为异常做出重复、刻板的动作或特殊姿势。如长时间地凝视、拍手、扑打、摇动、踱步、旋转等,有的喜欢撞击自己的身体。随着年龄的增加,这些动作会逐渐消失。由于中枢神经发育不成熟,高级神经系统过于兴奋,患儿多动,常常一刻不宁,如来回踱步、离开座位、到处摸一摸等。

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些患儿有一些与常人不同的感觉偏好,如喜欢光滑的木板、柔软的毛巾或杂志光滑的封面、汽车的刹车声、闪烁的东西等。自闭症孩子进行社交训练时应该遵循怎样的原则?怎样才能让训练更有效果?自闭症孩子的社交训练十分重要,这是大家的共识,那么进行社交训练时应该遵循怎样的原则去进行?怎样才能让训练更有效果?家长们可以参考以下内容。一、科学性我们不能凭空去设定孩子的训练目标,不能盲目地期望孩子一下子具备各种能力。我们应根据发展心理学中有关儿童社会交往发展的规律,评估患儿实际能力,从他目前新达到的能力开始由浅入深地设计和实施社交互动游戏和活动。