巴南哪里有特殊儿童康复训练机构排名

正常儿童表现出明显的不安反应，而且常常通过抱住母亲或拍拍母亲的手来进行安慰。然而，大多数自闭症儿童却没有注意到他们母亲的痛苦叫声。他们既没有抬头看母亲的行为，也没有了解母亲面部表情的动机。相反，他们并不停止手中的游戏，继续玩耍。由于自闭症儿童对别人的情感反应缺乏注意，所以他们不大可能理解别人的情感体验。

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社会学家查尔斯泰勒(Charles Taylor)曾经说过：“在某个共同的空间里，我们惟有通过别人对我们和事物的体验，我们才能知道什么是愤怒，什么是爱，什么是焦虑……”也就是说，当我们与别人分享我们的情感时，我们才能领悟到别人的情感。自闭症儿童的有限移情说明，虽然他们已经具有自我认识的一般能力，但是他们的自我理解水平较低。例如，如果把红颜色抹在5～11岁自闭症儿童的鼻子上，并把他们拉到镜子前，那么他们会做出摸自己鼻子的反应。

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他们可能用尖叫、哭闹来表达他们的意愿，或拉大人的衣服、向这个物品靠近、把大人的手拉放在这个物品上；或自言自语地说一些别人不理解的话，垮罗Fr或许夹杂着这个物品的名字或特征。自闭症儿童常见的5点社交障碍1．缺乏社交凝视、微笑和依恋他们的目光往往不集中于人的脸上，并回避与人的目光接触，与人讲话时目光散视。常常低着头、看自己的手或茫然地看远方，给人一种似听非听、心不在焉的感觉。

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在有了语言交流后，他们在说话时，只是自顾自地说，眼睛不看对方，也不在意对方是不是听懂了或对方是否在听。他们不理解周围环境或者别人正在谈论的主题。他们曾常不恰当地把一些词语衔接E--起，令人听不懂。有的患儿对语言有充分的机械记忆能力，有相当的词汇量，但他们会用这些词语、词汇与人交流。

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有些患儿有“岛性”不寻常能力，如机械性记忆能力、特殊的计算能力和专业知识能力等,另外他们的注意力比较难集中。五、感知觉障碍患儿对声音缺乏反应、呼唤他的名字也毫无反应；而对有一些声音却特别敏感，如誓声、狗叫声或摩托车声。有些孤独症患儿视觉辨别能力差，分不清一种物体的大小、颜色或位置等特征，对旁边的人只注意他手里的物品或身体的某部分。有的患儿对光线过敏，常眯眼。有的患儿对冷、痛不敏感。一

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孤独症行为方面的特点是刻板、重复及一些奇特的行为方式1．日常生活习惯的刻板化 孤独症患儿常常固执地要求环境一成不变，一旦形成了一定规律后，不易改变。如固定的时间、地点和排便；出门一定要走同一条路线，如果改路就会大哭。换了家具，会感到不安，家中的家具摆设的改变，会让患儿无法安静。对新事物缺乏探究精神，持抵制的态度。如坐在童车里，不会好奇地探着头看周围的人或车，到公园他不主动玩玩具。