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社交能力是我们在社会中生存和发展所必备的一种能力，但是自闭症孩子通常都会有一些语言障碍，典型的症状如下：
无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。
立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图。在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。
说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。
无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量等。
自闭症儿童康复训练是一个长期而系统的干预工程，需要训练者有丰富的经验和极大的耐心和恒心。训练也不同于服药或手术，一个疗程或一个手术后明显康复。训练是一个复杂的过程，对于孤独症儿童来说，几乎在他们成长的全部阶段都需要伴随有训练矫治，因此家长首先要有打持久战的准备。只要坚持正确的训练方法，您就会发现孩子在不知不觉中学会了您以前认为不可能学会的东西，具备了您以前认为不可能具备的能力。自闭症儿童康复训练也根据孩子的年龄以及自身特点不同，训练的时间目前也是不同的，但是，无论怎么康复，只能无限接近正常人，能恢复自理，恢复人际交往，但不论怎样，努力了才不会后悔。
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