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孤独症儿童的行为特征有哪些

2021-10-12 15:16:53

  自闭症儿童的行为特征。


  (一)人际关系的孤立。


  自闭症儿童有自我隔离的极端倾向,对外界没有反应,没有探索的兴趣,生活在孤立的世界里。他们视而不见,充耳不闻,这让人怀疑他们的眼睛和耳朵是不是有问题。他们不在乎别人的意见,他们活在自己的世界里,即使他在心理上不想说或不敢说什么。大多数自闭症儿童,出门走在路上的路人都在看着他,讨论他。他感到害怕和不安。和认识的人交流只会被动的回答别人的问题。一般可以用微笑、摇头、点头等简单的动作来回答。过去,自闭症儿童只知道自己的单词,经常自言自语,或者只能背东西。他们的孤独导致了他们人际关系的孤立。即缺乏与他人交流的倾向。有些孩子从婴儿时期就表现出这种特征。比如他们从小和父母就不亲近,不喜欢别人抱他们。当人们想去接他的时候,他们不会像其他孩子期望的那样伸出手来表示想去接他,也不会主动去找孩子玩。当其他人找他玩时,他们表现出逃避,不回应电话。他们总是喜欢参加自己的活动,自己玩耍。有些孩子虽然不拒绝别人,但也不会和孩子交流,也就是缺乏社交能力。比如找孩子的时候,要么突然拍人,要么突然过去抓人或者抱人,然后自己离开。看来开枪打人和抓人并不是为了找人联系而只是一个动作,或者说只是一种形式的联系,没有联系人的内容和目的。他们的孤独也表现在对周围事物的冷漠上,这种冷漠似乎是聋的、瞎的,他们可以为所欲为,毫无顾忌。他周围发生的事情似乎与他无关。很难引起他的兴趣和注意。他的眼睛经常变化,很难专注于别人要求他注意的事情。他们似乎生活在自己的哮天。此外,他们的眼睛不看对方,甚至避开对方的眼睛,平时活跃的时候眼睛也在游移不定。人们经常眯眼、眯眼或用眼角,很少正视和微笑,也从不与人打招呼,从而造成沟通障碍。


  (二)语言困难。


  几乎所有单纯性自闭症儿童的语言发展都存在问题。这种现象包括他们开始说话的时间比正常孩子晚。当他们说得很慢时,他们只说生活中需要的话。比如他们想表达的是:“妈妈,我饿了,我想吃东西。”他们会这样表达:“我饿了,妈妈。”。自闭症儿童经常使用错误的代词“你”和“我”。由于不能区分代词,往往会造成语言错误,让人迷失方向,难以理解。他们的语言通常发展缓慢。他们经常“鹦鹉学舌”,比如“你想吃多少糖?”一般只回答后几个字,重复那些字的时候,眼睛基本不看对方,不交流。这是即时戏仿,另一个戏仿是延迟戏仿。他今天做了一件事,你告诉他这是不允许的。明天他会背单词给你听,他会背过去的语言,然后像磁带一样播放,然后给你播放。但他不是一个合适的表达。他们经常不理解语言的含义。

孤独症儿童的行为特征有哪些

  (3)行为障碍。


  自闭症儿童对环境事物的认同欲望强烈,坚持自己的习惯,无法替代自己习惯的事物。如果更换固定的东西,会让自闭症儿童感到不舒服,甚至兴奋、烦躁、自伤。刻板印象,不变,反复玩游戏,具有破坏性行为。


  孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动,如着迷于旋转锅盖,单调地摆放积木块,热衷于观看电视广告和天气预报,面对一般儿童喜欢的动画片、儿童电视、电影则毫无兴趣,一些患儿天天要吃同样的饭菜,出门要走相同的路线,排便要求一样的便器,如有变动则大哭大闹,表现明显的焦虑反应,不肯改变其原来形成的习惯和行为方式,难以适应新环境,多数患儿同时还表现无目的活动,活动过度,单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转,也有的出现自伤自残,如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。


  他们对自己做的事毫不在乎,也不在乎大人们的关心,他们的行为只是为了满足自己的心理,他们对任何事物都不感兴趣,他们认为世界上所有的事物都是假的,只有自已“天地”中的事物才是真的。所以再美丽再引人的事物,他们也是不感兴趣。孤独症儿童所做出的的行为表现,有时是为了让大人注意他,而有时是为了发泄自己心中的不满。孤独症的患者没有丝毫有理智的想法,他们就想使自己的行为能使自己心里得到放松,但他们却不让大人了解他们所做出来的行为仅仅只是他们自己的恶作剧。如:自已在大人们面前会去破坏他们所认为重要的东西,像电视机、电话等,这样破坏后,他们又若无其事地回到自已的“天地”里。


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